Nesta videoaula, abordamos os pilares do Pensamento Computacional, apresentando exemplos de problemas para cada um deles.
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01 – Conceitos e pilares do pensamento computacional
Olá, estudante!
Estamos iniciando o estudo da disciplina Pensamento Computacional.
Os conceitos básicos sobre Pensamento Computacional são abordados em três videoaulas. De acordo com o material de estudo (texto básico e aprofundamento), diversas definições sobre o Pensamento Computacional são apresentadas. Entretanto, é importante identificar nos textos que o Pensamento Computacional não está restrito à aquisição das competências computacionais, mas foca principalmente no desenvolvimento de habilidades cognitivas para o pleno exercício da cidadania.
Vamos lá?!
Habilidades e competências
Ao final da semana, você deve ser capaz de:
compreender os conceitos fundamentais sobre o Pensamento Computacional, principalmente as habilidades que refletem diretamente no aprendizado do indivíduo e estão relacionadas com o perfil do profissional do futuro;
compreender os pilares (decomposição, reconhecimento de padrão, abstração, e algoritmo) em que o Pensamento Computacional se baseia no processo de solução de problemas.
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02 – Lógica de programação, algoritmos e sua representação
Olá, estudante!
Iniciamos a segunda semana da disciplina Pensamento Computacional.
Veja que a formulação de um algoritmo passa pelo processo de decomposição, reconhecimento de padrões e abstração, que são pilares do pensamento computacional. O problema apresentado deve ser dividido em três fases fundamentais – entrada, processamento e saída –, e a solução algorítmica pode ser representada por meio de uma descrição narrativa, pseudocódigo ou fluxograma.
Habilidades e competências
Ao final da semana, você deve ser capaz de:
Relacionar problemas, elaborando soluções que envolvam os elementos básicos da construção de algoritmos;
Compreender as formas de representação de algoritmos;
Identificar o algoritmo mais eficiente para a solução de um problema.
03 – Scratch: ambiente para ensino e aprendizagem
Olá!
Scratch é um ambiente de programação visual baseado em blocos gráficos. Ele permite a criação de projetos interativos como jogos, histórias, projetos de ciência, simulações, músicas e artes, entre outras coisas, além de permitir a criação de Objetos de Aprendizagem.
O principal objetivo de ensinar o Scratch na disciplina Pensamento Computacional é exercitar a criatividade e o raciocínio lógico e matemático de cada estudante. Por meio de atividades relacionadas à resolução de problemas (pensamento computacional), conceitos de algoritmos serão abordados.
Preste atenção, pois, durante as videoaulas, diversas atividades práticas serão apresentadas e as resoluções (scripts) estão compartilhadas no Scratch.
Habilidades e competências
Ao final da semana, você deve ser capaz de:
Conhecer a ferramenta Scratch;
Praticar a utilização dos recursos do Scratch;
Identificar as inúmeras possibilidades de utilização do Scratch na resolução de problemas.